Tartamudez En Etapas Pre Escolar Y Escolar

Etapa Pre – Escolar

Sistema para el desarrollo de la fluidez de 2 a 9 años.

Evaluación

Historia, cuestionario a padres, evaluación de habilidades del lenguaje, muestra de interacción familiar, muestra del lenguaje bidireccional, estudio de la fluidez, observación del comportamiento corporal.

Objetivo de la Evaluación

Conocer y determinar las capacidades del niño en relación con el desarrollo de la fluidez. Conocer y determinar las potenciales demandas del medio que obstaculizan la fluidez. Delinear pautas de intervención.

Anamnesis

Familia con tartamudez, características de evaluación del lenguaje, época de comienzo, características de la disfluencia.
Que hacen los padres: interrumpen, completan las frases, etc. Comunicación entre padre e hijo, entre madre e hijo, entre hermanos, entre padres, stress familiar, conciencia del niño de su disfluencia. Hablan sobre tartamudez, conductas en diferentes ambientes, tratamientos anteriores. Expectativas. Cuestionario.

Muestra de Interacción

Interacción espontanea, entre padres e hijos, como hablan, como hace su disfluencia.

Etapa Escolar

A partir de 8 – 9 años.

Evaluación

Historia, cuestionario de padres, evaluación de las habilidades del lenguaje, análisis sistémico de la disfluencia, observación de comportamiento corporal, estudio de actitudes.

Objetivo de la Evaluación

A través del análisis sistémico se va a poder determinar si la disfluencia es típica o atípica, además de conocer y determinar las capacidades del niño en relación con el desarrollo de la fluidez. Conocer y determinar las potenciales demandas del medio que obstaculizan la fluidez. Delinear pautas de intervención.

Anamnesis

Familia con tartamudez, características de evaluación del lenguaje, época de comienzo, características de la disfluencia.
Que hacen los padres: interrumpen, completan las frases, etc. Comunicación entre padre e hijo, entre madre e hijo, entre hermanos, entre padres, stress familiar, conciencia del niño de su disfluencia. Hablan sobre tartamudez, conductas en diferentes ambientes, tratamientos anteriores. Expectativas. Cuestionario.

Muestra de Interacción

Tomar muestra de video o grabación. Transcripción de todos los elementos de la muestra. Subrayar el lenguaje verdadero (el mensaje). Marcar individualmente cada disfluencia usando abreviaturas y el código de color. Agrupar entre corchetes las disfluencias del multicampo en negro. Lista con las disfluencias típicas y atípicas y de multicomponentes.
No se trabaja lo lento, principio fácil, fonación continua, aumento de pausas, que se sienta parte del tratamiento. Trabajar el interés y motivación.